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PGA的声音

作者:尤里卡夫    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015-4-24

 

PGA的声音

学长们说

l 江苏省南通第一中学 PGA班毕业生 保思羽

三年的高中时光转瞬即逝,在南通一中的PGA班读书,最不会缺少的便是一种幸福感,当时PGA班中方和外方课程融合的教育理念吸引了我,它丰富的课程设置让我体会到了学习和超越自己的快乐,而不是应试教育的机械与程式化。

    这三年,通过系统的PGA课程学习,我们都掌握了数学、科学、电脑、商务等各个学科的英文知识,对各种专业术语也有了基本的了解,这也是PGA课程给予我们的优势,让我们能在大学减少一些语言上的压力。

    高中三年,我们过得非常充实。我热爱集邮、空手道,获得过全国的空手道邀请赛冠军,在饭店打过工,去特殊学校帮助过聋哑学生,参加过联合国青年大会,曾在大公司实习,我们所走过的不同寻常的路既赋予了我们多彩的生活,也赋予了我们自强和自信的品质。我想,这就是PGA所给予我们的财富。

l 上海市大同中学 PGA学生 屠公越

我在大同中学的PGA课程班就读,一进入学习阶段,就发现学习的模式和以前大不相同,启发式和主动教学模式使我觉得格外亲切,学习的积极性也大大提高。举例说,很多课程的作业要求都是要我们学生自主独立完成。做论文,准备演讲,角色扮演等科目有趣而实用,外教老师的教学形象可爱,教学水平让人信服。在这样的学习环境下,我的学习热情不断被点燃,学习兴趣与日俱增。学习的成绩也有不少的提高,尤其是原来最害怕的英语逐渐变得不那么可怕了!面对每次要求制作的课件内容,我总是特别的投入和认真,尤其是在做个人作品集时,感到特别的快乐,这个能够展示自己才艺的方式在以前的学习中是很难碰到的呀!通过自己的努力,从高一下半学期开始,我的各科学习成绩有了明显的提高,两次获得了班级的个人先进的奖励,并在2012年被评为学校的学习之星。

l 广州澳门永利线上娱乐平台 PGA毕业生 何雅婷

我在2010年加入PGA,在这个项目的学习中,我受益匪浅。有赖于课堂训练和各式各样的考评,我的英语水平明显提高了,我能够运用较流利的英语来沟通和表达。另外,我更收获了自信。现在的我变得勇于展现自己。以前的我认为比赛是一种负担,但是现在的我珍惜和享受比赛交流的机会。

在这三年里面,PGA无论在我的学习、性格还是生活方面都给我带来了许多的改变。更重要的是我在这个课程里面收获到了很多,一班如家人般亲切的老师和同学、大学的录取、课外活动能力等等。
  首先,在学习方面,PGA课程让我有了明确的目标。因为选择了这个课程意味着我要放弃中国的高考,所以我可以一心一意地为我理想的外国大学而奋斗。中外结合的课程让我巩固了中方的课程外也接触到了外方的教学模式以及是思想。例如,外方开放讨论的上课模式让我了解到有些问题没有绝对的对与错,只要有自己的理据来支持自己的论点就可以了。因为在课堂上以及考试中需要表达自己的意见,所以渐渐地我从比较内向不善表达转变成较为善于表达。在学习中让我最难忘的高三上学期的冲刺阶段,每一天都埋头苦干,现在想起来其实当时的复习状态就相当于备考中国高考。不过有同学还有老师们的支持,每个同学都一起努力,所以最后大家都拿到了比较好的大学录取。
  除了一些学术上的改变之外,相对于以前,我的课外能力也有了一定的提升。因为PGA课程较其他高中的课程轻松,所以我们有时间去学习更多课外的项目,像是音乐、舞蹈等等。当然也有了时间去做一些社会实践活动来充实自己,像最普遍的是义工、打暑期工、扶贫、办各种节日的派对。其中最让我印象深刻的是一次扶贫活动,老师把所有需要安排的事宜全都交给我们处理,我们需要自己联系交通、住宿、扶贫对象等等。通过这一次我们班大家的合作,我们有了一次难忘的扶贫活动,不仅我们十几个同学之间的感情加深了,而且我们的社会能力也得到了锻炼。
  在这三年里面发生了很多很让我感动的事情是一时间说不完的,只有满满的回忆。总之,我很珍惜这三年的时光,因为这三年的改变让我看到了我自己不一样的一面;我很珍惜这三年的时光,因为在这里有最宝贵的友谊;我很珍惜这三年的时光,因为这里有最率真的老师们。

    现在,我已经成功申请到了理想的大学——多伦多大学,向着美好的未来继续前进。

老师们说

Constantine

    我发现这的学生求知欲很强,他们很努力的学习英文和了解一些西方文化,为他们能进入一流的大学做准备,他们也问许多关于美国和西方其他国家的问题,我和学生之间尝尝都会有很多有趣的交谈,我和他们建立了友情。学校方面,我认为他们的团队精神很强,总的来说,我认为这个项目最好的方面就是能够帮助许多年轻人顺利进入大学的学习和生活。

Edward

    我非常喜欢在这儿教书,这儿的班级和学生都非常出色,在这儿教书我觉得就是一种享受,学生的整体水平都很高,他们智商很高,很聪明。当然在我的教学中,和学生在一些学习方面都会遇到些挑战,遇到挑战也是个好事,因为生活中总是会面对许多挑战的。

Randy

    当我第一次来到这儿的时候,我对学生英文的良好程度感到很吃惊。刚开始给他们上课的时候,学生出色的英文水平使我的英语教学变得容易了许多,他们也很容易明白我的教学指令和教学内容,也使我们相互很快的适应彼此深层次的东西。

华盛顿大学教授John Christopher:

    在美国,教育是互动的,是付出和回报。对中国学生来说,最大的挑战是学会如何问问题,并讲出自己的观点。如果学生可以更多的去尝试,他们从中获益也会更多。

家长们说

          PGA不仅教授中国的知识,还有一些国际的教育课程,因为我跟孩子已经明确了出国读书的方向,所以我认为其中备考课程也不错,如托福、ACT,免去了另外单独学习的环节。我选择PGA还因为我的一个好朋友,她的孩子当时就学的PGA课程,我比较了一下这些国际课程,感觉PGA还不错,所以就报名了。从孩子入学到现在,她更有独立性了,学习的过程更开心了。与普通高中相比,PGA有很多创新的地方,就连孩子与家长的交流也比较平等和民主一些,她会把所有隐私都跟我说,我感觉PGA跟国际的接轨比较多。

    当时先考虑了中考以后的方向,决定了出国学习更能培养孩子的能力和素质,PGA就成为了我们这个方向的桥梁,对于适应和过渡到下一阶段的学习和环境是个比较好的途径。之前也考虑过高中就出国读书,但是我认为年龄还是偏小,而且对中国文化有些缺失,在中国读完普通高中再出国又担心适应的慢一些,甚至衔接的不够好。此外,国际课程也是大家越来越认可的选择,一种大趋势。

    孩子整体成长变化很大,原来孩子还太稚嫩,后来一下就长大了、懂事了,懂得珍惜、懂得关心、懂得接受、懂得尊重、懂得感恩。过去这些对孩子来讲是非常朦胧的,教育起来孩子也非常不服气,现在他从内心认识到了。

    他现在要去俄亥俄州立大学读他自己选择的专业,志愿都是他自己选择的,现在出国我也很放心,因为在学校已经打好了基础,对他有了很多能力的锻炼,国外的风土人情和语言能力都做了很好的铺垫。

    在以前带孩子出国时,孩子就感受到了国外的教育与国内是不一样的,他就跟我说将来一定要出国读研究生,后来发现了PGA课程,就把出国的时间提前了。高一的时候他去过加州大学伯克利分校,他就感受到他完全能够适应美国大学的生活,高二他又去了耶鲁的暑期班,那时他觉得自己已经能够独立处理任何事情了。在我看来,PGA的中方课程防止了他的知识断裂,外方课程的大量写作,如写论文和做项目都让他提高很快。

    三年前知道的这个课程,到现在是完全按照对家长的承诺一步一步走的,孩子一步一步成长的,非常感谢学校。

    我们20多年前就经历了高考,现在发现高考这个独木桥比那时还辛苦,我们觉得素质教育比分数教育更重要,所以在中考后,我们在各个学校转了一遍,考虑了传统教育,也考虑了PGA,我们认为PGA能给孩子带来综合素质的培养和提高,

    还有让我们很放心的就是老师管理方面做的非常好,有时周日没回学校忘了请假,老师还打电话过来,我都觉得很不好意思。

 

 

 

 

 


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